# 衡量在塞拉利昂及其他地区借助 AI 学习的效果

- 原标题：Measuring the impact of learning with AI in Sierra Leone and beyond
- 类型：博客
- 来源：Google DeepMind
- 发布时间：2026-06-08
- 首次精选：2026-10-28 16:25
- 分级：值得看
- 学习层级：入门
- 主题：[ai-tools-prompting](<https://oplearnx.com/md/topics/ai-tools-prompting.md>)（第 15 位）、[ai-work-society](<https://oplearnx.com/md/topics/ai-work-society.md>)（第 16 位）
- 原文链接：[https://deepmind.google/blog/measuring-the-impact-of-learning-with-ai-in-sierra-leone-and-beyond](<https://deepmind.google/blog/measuring-the-impact-of-learning-with-ai-in-sierra-leone-and-beyond>)
- 本站页面：[https://oplearnx.com/resources/pk\_164c239eb333](<https://oplearnx.com/resources/pk_164c239eb333>)

## 摘要

这篇文章由 Zoubin Ghahramani 发布，日期为 2026 年 6 月 9 日，属责任与安全类别。文章公布了一项与 Fab AI 合作、并获塞拉利昂教育部支持的随机对照试验结果与技术报告。试验历时八周，评估 Gemini 的 Guided Learning 功能对塞拉利昂洛科港区 12 所学校、1763 名初中学生数学学习进展的影响。文中引述该国教育部长的话，并说明该预先注册试验的结果表明 AI 可作为教学伙伴，补充而非取代教师。

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来源：LearnMap · 学径（https://oplearnx.com）